瞄准高水平本科教育 高校正在这样做

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2019-01-13

  作为长安SUV家族第一款轿跑SUV,前脸继承了长安家族化“御岳”设计特征,打通上下格栅,带来了极强的视觉冲击,凶猛、攻击性的前脸跃然眼前。前大灯运用全LED光源,晶钻式透镜的设计加上3...来源:华龙网汽车频道2018-11-1617:05:0010月,国内SUV共销售856355辆,环比上涨%,表现持续回暖,但若相较于去年的超高基数,SUV销量仍同比大幅下滑%。其中,中高端车型和入门级车型都表现不尽如人意。

  此时,中国应更加注重外贸的多元化发展。  在此背景下,中国与更多贸易伙伴的自贸区谈判有所提速。11月12日,中国与新加坡签署《自由贸易协定升级议定书》,在原产地规则、贸易救济、服务贸易、投资等6个领域进行了升级,并新增电子商务、竞争政策和环境等3个领域。

  亚太经合组织以太平洋之水结缘,我们有责任使太平洋成为太平之洋,友谊之洋,合作之洋,见证亚太地区和平、发展、繁荣、进步。  ——2014年11月10日,在亚太经合组织第二十二次领导人非正式会议欢迎宴会上的致辞  【出处】春秋老子《道德经》  【原文】上善若水。水善利万物而不争,处众人之所恶,故几于道。

  但打开一扇门的同时,还牵涉到保障学校财产安全、管好学校设施设备、保持环境卫生,应对健身者意外受伤情况等诸多问题。大量的群众涌入校园锻炼健身,什么样的人都有,万一有人留下危险品,又没有被及时发现、处置,会不会危及孩子的健康和安全一些家长也为此感到忧虑,学校同样也要面临不小的管理压力。为了方便附近居民在学校开放的时间来锻炼身体,有效的保障学校以及个人的安全,目前蜀山区教体局采用了两种智能方式入场,一种指纹输入、一种扫码入场,市民只需扫码关注运动蜀山微信公众号,点击扫码进场,绑定手机号码,上传身份信息,审核通过后便能生成电子全民健身卡,整个办理过程仅几分钟。在进入学校之前,只要扫一扫电子全民健身卡便可进入校园健身场地。据工作人员介绍,他们还能借助大数据管理平台,在后台按时间、地点、男女比例、早晚锻炼人次、锻炼峰值、各学校数据独立分析等多维数据展示,为管理部门提供数据支持。

  今年的联演联训工作主要有以下3个特点:一是层级更为丰富,既有单兵的军事技能训练,也有战术层面的混编同训,还有战略战役层面的合帐练兵,可以说是多层级深度交流。二是内容更近实战,既涵盖人道主义救援减灾等非传统安全领域科目,也包括传统安全领域的内容,可以说是战味儿十足。三是机制更趋完善,既注重单次演训效果,又着眼长远推动联演联训机制化运行,为高质量、例行性、规范化开展联演联训打下坚实基础。记者:据报道,18日,美国海军发表声明称,美海军作战部长理查德森同中国海军司令员沈金龙举行视频电话会议。

  他还说,中国依照《刑法》第三百条等相关法律规定依法治邪,已经走过了十多年的路,许多邪教违法行为受到了法律惩处,这不但让受惩处者得到严厉的教训,也让那些蠢蠢欲动,欲作乱者,受到了强力震慑,邪教违法犯罪的势头得到了有效遏制。同时,一系列对邪教违法犯罪行为的依法惩处,申张了社会正义,高扬了法律旗帜,树立了法律权威,构建了法治理念。河南省反邪教法制宣传周活动启动发布日期:2014年12月05日文章来源:河南省人民政府门户网站作者:【字体大小:】  12月1日至7日,河南省教育厅将在全省各级各类学校组织开展反邪教法制宣传周活动。  此次宣传周活动的主要内容是:围绕第一个国家宪法日和全国普法日,大力开展反邪教法制宣传教育活动,宣传党和政府处理邪教问题的政策法律依据和重要意义,普及反邪教的法律法规知识,揭露邪教践踏法律的丑恶罪行、反动本质和骗人伎俩,介绍依法抵御邪教的知识。

在教育部近日推出的2018教育年终盘点里,加快建设高水平本科教育被列入其中。

去年6月的新时代全国高等学校本科教育工作会议上,教育部部长陈宝生的“本科不牢,地动山摇”掷地有声;之后,教育部又推出“新时代高教40条”,启动实施拔尖计划版,提出系列创新举措,打出改革“组合拳”。

育人,本就不是一朝一夕之功;育人成效,也难以有统一的标准量化。

半年来,各大高校也结合自身实际,开始了改革和探索。

人才培养:释放学习热情和创造潜力大学要培养怎样的人?西南交通大学校长徐飞告诉科技日报记者,大学培养的人,不应该仅仅是具有某些专门技能和专业知识的“单向度”人。 “应致力于把学生培养成为德智体美劳全面发展堪当大任的人。 简言之,大学要培养‘全人’”。

具体怎么做?高校交出具有自身特色的答卷。 天津大学教务处处长巩金龙表示,学校开辟了以“新工科”为导向的工程教育改革,加强新工科教育国际交流与合作,倡导成立新工科教育国际联盟,打造具有国际竞争力的工程教育新标准。

“全校上下、课堂内外都把本科教学作为基础性工作,建立全校联动机制,共同完成人才培养过程。

”巩金龙说,学校坚持贯通培养,实施大类招生选拔机制、主修专业确认和转专业机制、学分制教学运行模式,建立本研贯通人才培养模式,培养面向未来卓越的时代一流新人。 除此之外,学校还建立了科研反哺教学的有效机制,将科研成果和工程实例融入知识体系,转化为教材、课程。 “61%的毕业设计(论文)由国家级、省部级研发项目和横向课题转化而来,水利、精仪等国家级重点实验室向本科生开放,将前沿科研成果引入实践教学。 ”巩金龙说。 北京理工大学教务部部长栗苹介绍,学校大力推进以大类招生培养和书院制为核心的人才培养改革,全面实施SPACE+X(寰宇+)计划。

“学校构建了‘素质教育+大类专业基础+专业+X’的多路径人才培养模式,让学生充分发掘自我,找到适合自己的发展方向,给他们更多选择权。 ”栗苹表示。 课程建设:淘“金”去“水”对标国际一流本科教育是“双一流”建设的核心任务和重要基础,而本科教育的核心在课程。

教育部高教司司长吴岩曾指出,“两性一度”也就是高阶性、创新性和挑战度是“金课”的标志,而“水课”是低阶性、陈旧性和不用心的课。

怎么在课程上淘“金”去“水”?北京理工大学教务部副部长林海表示,学校按照国际通行的教育理念和国际实质等效认证标准,开展了一系列课程提质计划。

OBE,即成果导向教育理念,被认为是追求卓越教育的正确方向,得到了持久广泛地应用,《华盛顿协议》全面接受了OBE理念并沿用至今。 林海介绍,符合《华盛顿协议》认证标准的专业建设与评价模式是:按照“培养目标—毕业要求—能力指标点—课程体系—课程”的顺序,“自顶向下”进行“倒推”设计,将专业建设的基础落实在一系列课程之上。

然后再“自底向上”逐层“复盘式”评价,考量毕业要求和培养目标的达成情况,并持续改进。 2016年起,北京理工大学全面梳理课程体系,按照OBE理念完成了全部课程教学大纲的规范化改造。 为了让课程“不敢水”“不能水”,学校还要求老师向学生、同行、院方、校方和其他利益相关方公开课程ILOS(IntendedLearningOutcomes,预期学习成果)。

“公开课程ILOS是要让利益相关方关注和监督课程是否存在“水课”的成分,关注教学内容、策略和教学过程中是否存在不利于ILOS达成的问题和瑕疵。 ”林海说。 不仅如此,还要选取世界一流大学对应课程作为标杆进行对标建设。 从2017年起,北京理工大学启动了“世界一流大学对标课程项目”计划。

截至目前,共立项进行世界一流大学对标课程建设57门。

对天津大学来说,提升课程质量从找到问题开始。

25个学院(部)一把手带头研讨人才培养目标,61个专业负责人牵头排查教学环节存在的突出问题。

巩金龙说,全校以OBE理念全面梳理基础课程与专业课程的教学内容,排查“水课”,引入前沿知识,做好课程更新,整合课程内容,全面优化课程体系。 激励教师:本科教学不再是陪衬“在过去的一段时间里,在以科研为导向的考核评价体系下,大学尤其是研究型大学过分强调科研,崇尚科研是‘王道’,科研成为成名和奖励之源。

”徐飞坦言,这种指挥棒不利于激发教师教书育人的积极性,教学或多或少地成为不情愿的负担和陪衬。 怎么改?在制度上,既要设要求,也要给激励。

天津大学强调“无论如何重视本科教学都不过分”。

巩金龙介绍,学校把给本科生上课作为研究生导师聘任的基本条件,把教授、副教授上讲台作为考核基层教学单位教学业绩的关键指标。 “明确教授给本科生上课的责任,最优秀的教师为本科一年级学生上课,激发学生的专业兴趣和学习动力。

”北京理工大学则实施了“懋恂名师引领计划”,并于2018年设置了懋恂终身成就奖。 该奖项原则上每5年评选一次,每次评选表彰1到2人,奖金100万元。 学校还进一步完善了教师教育教学奖助体系,设立“师陶名师奖”“名师工作室”。

“要实现课堂革命,就必须要有全身心投入的高水平教师。

”四川大学校长李言荣曾表示,学校采取了双管齐下的方法——一是重奖一线教学老师,二是实行教师“双证”制度。 李言荣介绍,学校设立了针对老、中、青优秀教师的教学三大奖,特等奖100万元、一等奖50万元,重奖优秀老师。

“每年学校召开的本科教学工作表彰会,已经成了一个重要节日。

”而教师上讲台必须有教师资格证和教学能力培训合格证。

制度实施5年来,参训教师超过3万人次。 其实,正如北京大学前校长林建华所说,本科教育改革是一个复杂的系统重构,它不仅仅是教学管理部门的事情,也不仅涉及培养模式和教学方法,还涉及管理服务体系、治理体系和资源配置。 推进学校本科教学工作上新台阶,还需久久为功。

(记者张盖伦)(责编:李依环、白宇)。